Τετάρτη 28 Απριλίου 2010

Αυτά τα γράµµατα , τα έγραψαν µικρά παιδιά στο Θεό........είναι απλά υπέροχα.......απολαύστε τα!!!!

Με συγχωρείς που δεν σου έγραψα νωρίτερα.
Μόλις αυτή τη ßδοµάδα έµαθα να γράφω.
Μάρθα

Αγαπητέ Θεέ, γιατί πρέπει να προσεύχοµαι αφού έτσι κι αλλιώς
ξέρεις τι θέλω; Αν όµως σ' ευχαριστεί αυτό θα προσεύχοµαι.
Σιού

Αγαπητέ Θεέ, αν ζούµε µετά το θάνατό µας,τότε γιατί να πεθάνουµε;
Ρόν

Αγαπητέ Θεέ, το αντρόγυνο στο διπλανό
 διαµέρισµα τσακώνεται για τα καλά
όλη την ώρα. Θα έπρεπε ν' αφήνεις να παντρεύονται µόνο οι πολύ καλοί φίλοι.
Νάν

Αγαπητέ Θεέ, πώς έγινε και δεν εφεύρες κανένα καινούργιο ζώο τελευταία;
Έχουµε πάντα τα ίδια τα παλιά.
Τζόννυ

Αγαπητέ Θεέ, ξέρω που λέει να γυρίζεις και το άλλο σου µάγουλο, τι γίνεται
όµως αν η αδερφή σου σε χτυπήσει στο µάτι;
Με αγάπη Τζέρεσσο

Αγαπητέ Θεέ, αν δεν πάρεις πίσω το µωρό,δεν θα καθαρίσω το δωµάτιό
µου.
Τζόυ

Αφού δεν θέλεις οι άνθρωποι να λένε κακά λόγια, γιατί τα εφεύρες;
Ευγένιος

Αγαπητέ Θεέ, ο Ντόναλντ έσπασε τη γυάλα, όχι εγώ.Τώρα πια το έχεις και
γραφτό.
Τζαίην
 

Αγαπητέ Θεέ, ήθελες πράγµατι η καµηλοπάρδαλη να είναι έτσι,ή µήπως έκανες
λάθος;
Νόρµα

Αγαπητέ Θεέ, θα µπορούσες να γράψεις µερικές ακόµα ιστορίες;
Τις διαßάσαµε όλες αυτές που έγραψες και τις ξαναρχίσαµε.
Με ευγνωµοσύνη
Έµιλυ

Διαßάσαµε ότι ο Θωµάς Έντισον ανακάλυψε το φως. Εγώ νόµιζα ότι το είχες
ανακαλύψει εσύ.
Ντόνα
 
Αγαπητέ Θεέ, είσαι πλούσιος ή µόνο διάσηµος;
Στήßεν
 
Πώς ήξερες ότι ήσουνα Θεός;
Τσάρλυ

Αγαπητέ Θεέ, στις απόκριες θα ντυθώ διάßολος. Σε πειράζει;
Μάρνιε
 

Αγαπητέ Θεέ, η δασκάλα λέει ότι οι µέρες άλλοτε µικραίνουν κι άλλοτε
µεγαλώνουν. Δεν µπορείς να καταλήξεις σε µια απόφαση;
Μίντυ

Αντί ν' αφήνεις τους ανθρώπους να πεθαίνουν και να φτιάχνεις άλλους,
γιατί δεν κρατάς αυτούς που έχεις τώρα;
Τζέην

Αγαπητέ Θεέ, είναι καλύτερα τ' αγόρια από τα κορίτσια;Ξέρω πως είσαι
αγόρι,αλλά προσπάθησε να είσαι δίκαιος.
Σύλßια


Αγαπητέ Θεέ, ελπίζω να µην
 έχουν καµιά ιδιαίτερη αξία τα µυρµήγκια,
γιατί τα πατάω όλη την ώρα.
Ντένις

Δευτέρα 26 Απριλίου 2010

Απάντηση στο "Γιατί ρε"

Γιατί ρε;;;(Διαβάστε το ερώτημα και μετά την απάντηση)


Απάντηση στο "Γιατί ρε"

       Γιατί και συ όπως και εγώ πιστεύαμε ότι υπάρχουν άνθρωποι που έχουν ήθος και αξιοπρέπεια,που πιστεύουν σε αξίες και ιδανικά ίδια με αυτά που μεγαλώσαμε οι περισσότεροι.Γιατί θέλαμε να μεγαλώσουν και τα παιδιά μας με τις ίδιες αξίες και ιδανικά.Γιατί δεν θέλαμε τα παιδιά μας να μεγαλώσουν με τις στερήσεις που μεγαλώσαμε εμείς .Γιατί πιστεύαμε οτι όλοι αυτοί τους οποίους ψηφίζαμε είχαν τα ίδια πιστεύω με μας και ότι θέλαν το καλό όλων μας.Γιατί ποτέ δεν φωνάξαμε στό άδικο και όταν βλέπαμε το κακό στην γειτονειά μας νομίζαμε ότι δεν θά'ρθει και στο σπίτι μας,Γιατί δίναμε πολλές ευκαιρίες σε απατεώνες νομίζοντας ότι θα διορθωθούν.Γιατί δεν σκύψαμε λίγο περισσότερο στα προβλήματα του συνανθρώπου μας νομίζοντας ότι εμείς είμαστε καλύτεροι και τα διαχειριζόμαστε όλα πιο σωστά από αυτόν.Γιατί όταν κάποιος δίπλα μας έκλεβε δεν φωνάζαμε "έξω οι λοποδύτες" και δεν καταγγείλαμε κανένα ρουσφέτι και καμιά δωροδοκία .Γιατί δώσαμε το φακελάκι και παρακαλέσαμε να βολέψουν και μας το παιδάκι μας..Γιατί όταν οι άλλοι τρώγαν με χρυσά κουτάλια εμείς ήμαστε ικανοποιημένοι που μας ρίχναν και κανένα κοκαλάκι.Γιατί όταν ερχόταν οι εκλογές βγαίναμε στο καφενείο να ακούσουμε τον κάθε ανεγκέφαλο που μας παραμύθιαζε και μας έταζε λαγούς με πετραχείλια.γιατί ποτέ μας δεν ξεσηκωθήκαμε για τις λακούβες στους δρόμους, ούτε για τα ερείπια σχολεία που στέλναμε τα παιδιά μας.Ούτε για το χρηματιστήριο φωνάξαμε ,αντιθέτως τρέξαμε να βγάλουμε εύκολο κέρδος.
Για όλα αυτά τώρα θα "πληρώσουμε" αλλά το κακό είναι ότι θα πληρώνουν και τα παιδιά μας αλλά και τα εγγόνια μας.Είμαστε κατά την ταπεινή μου γνώμη συνυπεύθυνοι για όλο αυτό το κατάντημα και πρέπει να αναθεωρήσουμε όλοι μας, τη στάση ζωής μας για να μπορέσουμε να επιβιώσουμε από δω και στο εξής.

teacher.

Παρασκευή 23 Απριλίου 2010

*Τα 12 θετικά της οικονομικής κρίσης*

1. Θα αναβιώσει το συσσίτιο της γειτονιάς και έτσι θα αναθερμανθούν  και  πάλι οι σχέσεις στις γειτονιές όπου κανείς πλέον δε λέει καλημέρα  στον
άλλον.

      2. Τα παιδιά δε θα φεύγουν ούτε στα 40 από το πατρικό τους και θα μπορούν έτσι να φροντίζουν τους γονείς τους χωρίς να ξοδεύουν σε  γηροκομεία και αποκλειστικές.

     3. Θα ξαναζωντανέψει το ταβερνάκι της γειτονιάς, που με ελάχιστα ή
και βερεσέ θα καλύπτει τη βραδινή έξοδο.

      4. Θα λανσαριστεί νέα μόδα διατροφής, όπως ρεβίθια αλάδωτα με
 ρίγανη, ρύζι με μαραθόσπορο και ραδίκια ποσέ.

      5. Θα γνωρίσει νέες δόξες ο Καραγκιόζης με παραστάσεις όπως Ο
 Καραγκιόζης στο Βατοπέδι, Ο Καραγκιόζης Υπουργός, Ο Καραγκιόζης
 τραπεζίτης, Ο Καραγκιόζης χρηματιστής...

      6. Δεν θα χρειασθεί να ολοκληρωθεί το πείραμα CERN, μιας και οι
 επιστήμονες θα έχουν μπροστά τους ολοζώντανο το μεγάλο «ΜΠΑΜ».

      7. Ο ρατσισμός θα δεχθεί ένα ισχυρό χτύπημα, γιατί οι αλλοδαποί
 ξέρουν περισσότερα από φτώχεια και πείνα, και μπορούν να μας διδάξουν τα
«μυστικά» της επιβίωσης.

      8. Θα εκτιναχθεί στα ύψη ο δημογραφικός δείκτης - κάτι πρέπει να
 κάνεις για να σκοτώσεις την ώρα σου όταν δεν έχεις δουλειά.

     9. Θα ανέβει το μορφωτικό επίπεδο, αφού οι μαθητές θα το ρίξουν στο
 διάβασμα λόγω αφραγκιάς.

      10. Θα αναβιώσει η φιλική εταιρία, η γιάφκα, το κρυφό σχολείο, οι
 αντιστασιακές ομάδες ενάντια στο ανάλγητο χρηματοπιστωτικό σύστημα και
 τις παραφυάδες αυτού.

      11.Θα αυξηθούν οι συνδέσεις adsl γιατί το internet είναι φτηνό μέσο
 "διασκέδασης". Που λεφτά για έξω ...

      12. Τέλος στην παχυσαρκία, η οποία κάνει θραύση στην Ελλάδα! Θα
 τρώμε λιγότερο (οι τιμές έχουν κορυφωθεί ενώ οι μισθοί έχουν πατώσει), θα
κάνουμε περισσότερη γυμναστική (για να ζεσταθεί το κοκαλάκι μας εκεί που πήγε το πετρέλαιο), θα περπατάμε περισσότερο (εκεί που πήγε η βενζίνη). Θα γίνουμε ένας λαός κομψός και «φιτ».

Δευτέρα 12 Απριλίου 2010

Μαθηματικά στην τάξη

Στο χώρο της Μαθηματικής Εκπαίδευσης είναι κοινά παραδεκτή η αρχή ότι ο βασικότερος συντελεστής μιας επιτυχούς διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών είναι ο ίδιος ο δάσκαλος. Από τους σημαντικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία μάθησης, όχι μόνο ως προς τη γνωστική συνιστώσα, αλλά και σε ότι αφορά τη συναισθηματική εμπλοκή των μαθητών του, ο δάσκαλος συμβάλλει στη δημιουργία στάσεων, αντιλήψεων και πεποιθήσεων απέναντι στα Μαθηματικά.
                       Πως όμως θα ανταποκριθεί σε αυτόν το ρόλο ο δάσκαλος;

Εδώ θα βρείτε την απάντηση

Αξιόλογες ιστοσελίδες Πανεπιστημίων σχετικές με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Μαθηματικά
http://www.dido.elemedu.upatras.gr/

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

http://geoecolab.edu.uoi.gr/

Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικών μονάδων????????

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank9_4_10_1212.php


Δεν κάνουν αξιολόγηση πρώτα ,λέω εγώ, στο δικό τους έργο και στις αποφάσεις που παίρνουν ερήμην μας και μετά να συνεχίσουμε και στα υπόλοιπα?
ΕΜΕΊΣ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΑΣΤΕ κάθε μέρα από γονείς , μαθητές και από όλη την κοινωνία!